Навчання з охорони праці та цивільного захисту в ЛПТФК

     У Лисичанському промислово-технологічному фаховому коледжі  розпочався важливий навчальний цикл, присвячений питанням охорони праці та цивільного захисту для всього колективу. Ці навчання набувають особливої актуальності в умовах воєнного стану, вимагаючи від працівників глибокого розуміння законодавчих вимог та навичок безпечної поведінки.

Перше заняття, що відбулося 10 листопада 2025 року, було присвячене таким темам:

 

"Законодавча та нормативна база охорони праці в Україні". Головною спікеркою виступила Лесик Т.Л., головний спеціаліст відділу профілактики та розслідування нещасних випадків Управління контрольно-перевірочної роботи Головного управління Пенсійного фонду України в Луганській області. У поданій інформації було детально розкрила основи чинного законодавства, акцентувавши увагу на обов'язках роботодавця та працівників, а також на механізмах розслідування та попередження нещасних випадків на робочому місці.

Навчання продовжилося розглядом практичних аспектів безпеки.

Викладач з Охорони праці та Цивільного захисту, Кириченко С.В., представила доповідь на тему "Охорона праці в умовах воєнного стану". Вона зосередилася на адаптації правил безпеки до сучасних викликів та необхідності дотримання вимог цивільного захисту, включаючи дії під час повітряних тривог.

 

 

Важливим завершальним етапом став виступ психолога коледжу, Лисків  К.В., на тему "Психологічна стійкість під час тривоги та стресових ситуацій". Було  надано практичні рекомендації та техніки для збереження емоційної рівноваги та підвищення особистої стійкості в умовах постійної загрози.

Колектив ЛПТФК продемонстрував високу зацікавленість в отриманій інформації. Такі комплексні навчання є ключовими для забезпечення безпечного освітнього середовища та підтримання психологічного благополуччя усіх працівників коледжу.

10.11.2025р в коледжі пройшли виховні години.

У групі 2ОВп-д класним керівником Лисків К.В. було проведено виховну годину, присвячену Міжнародному дню толерантності. Метою заходу було формування в здобувачів освіти поваги до прав і свобод інших людей, розвитку культури спілкування, уміння запобігати конфліктам та проявляти емпатію.

Під час заняття студенти ознайомилися з поняттям «толерантність», її основними принципами та значенням у сучасному суспільстві. Для активізації уваги було проведено обговорення життєвих ситуацій, у яких важливо проявляти терпимість, а також міні-діалог щодо випадків дискримінації та способів їх уникнення.
   Захід пройшов у доброзичливій атмосфері, сприяв підвищенню рівня взаєморозуміння та згуртованості серед студентів.

Сліпецькою І.П. класним керівником групи 2ТОРп-д було проведено годину спілкування присвячену  Міжнародному дню толерантності.  Метою заходу стало формування в молоді розуміння цінності людської гідності незалежно від відмінностей.

Під час години спілкування здобувачі освіти обговорили, що таке справжня толерантність, і чим вона відрізняється від байдужості чи поблажливості. Особливу увагу було приділено ситуації в сучасній Україні, де вміння поважати думку іншого, навіть якщо вона відрізняється, є ключовим для зміцнення суспільства. Присутні взяли участь у дискусії "Ми різні – ми рівні", де на прикладах пояснювали, як толерантність допомагає запобігати конфліктам у навчальному колективі та вдома.

Було підкреслено, що початок толерантності – це прийняття себе, а потім і інших. Захід спонукав молодь до глибоких роздумів про власні стереотипи та упередження. У підсумку, дійшли висновку, що толерантність — це активна життєва позиція, яка вимагає щоденної праці над собою.

Класним керівником  Кравцовою В.М. у групі 3ТОРп-д проведена виховна година  на тему «Національна гідність як основа формування моральної культури». У сучасному світі, коли Україна переживає епоху випробувань, національна гідність набуває особливого значення, стаючи критичною основою для формування високої моральної культури молоді.  Гідність — це не лише усвідомлення власної цінності, але й повага до прав та свобод іншої людини, що є ключовим елементом моралі.

Здобувачі освіти обговорювали, як історичні приклади стійкості українського народу, його героїзм та незламність формують високі моральні стандарти сьогодення. Було наголошено, що людина, яка поважає свою націю, історію та культуру, не дозволить собі аморальної поведінки чи нечесних вчинків. Національна гідність виховує відповідальність перед суспільством, чесність та патріотизм.

Дійшли висновку, що формування моральної культури починається з активного вивчення національної спадщини та розуміння ціни незалежності. Саме усвідомлення себе частиною великої і незламної нації дає молоді внутрішній стрижень і чіткі моральні орієнтири. Таким чином, національна гідність слугує не абстрактною категорією, а практичним компасом для прийняття етичних рішень у щоденному житті.                      

Класний керівник Петренко Т.М. разом із здобувачами освіти навчальних груп 1/3ОВп-Д провела виховний захід на тему «Тільки законність врятує Україну» у форматі інтерактивної тематичної вікторини з елементами аналізу кейс-стаді та шифрування.

 

В часи, коли наша держава виборює свою незалежність і право на існування на полі бою, ми повинні чітко усвідомити: військова перемога – це лише половина справи. Справжня, довготривала перемога можлива лише тоді, коли ми збудуємо державу, де панує справедливість і право.

Вікторина надавала учасникам готові, апробовані завдання для формування цілісного світогляду, де законність розглядається як незамінний фактор національної безпеки та майбутнього України

Здобувачі освіти прийняли участь у проведенні вікторини за темою заходу, яка складалася із 4 турів:

- 1 тур «Фундамент держави: абетка права» перевіряв базові знання про Конституцію, закони, органи влади та права/обов'язки громадянина (Теоретична основа);

- 2 тур «Моральний кодекс: етика та право» передбачав розгляд ситуативних кейсів та дилем, де стикаються законність, мораль та громадянська відповідальність (Практичне застосування);

- 3 Тур «Україна на шляху закону: виклики та здобутки» пропонував аналіз реформ, боротьби з корупцією, ролі правосуддя та верховенства права в умовах сучасних викликів (Сучасний контекст);

- 4 тур «Код законності» передбачав визначення основних понять, пов’язаних із законністю та її ролі у державотворенні та суспільстві (Підсумки ключових аспектів законності).

         Переможцями вікторини визнано Максима Жукова та Вікторію Мирошник.

    Таким чином, учасники зустрічі дійшли висновку, що проведені тури інтерактивної тематичної вікторини з елементами аналізу кейс-стаді та шифрування «Тільки законність врятує Україну» дозволили вияснити, що законність не приходить "згори". Вона починається зсередини – з особистого рішення кожного поважати Закон, вимагати його виконання від інших і ніколи не йти на компроміс із неправдою чи корупцією. Тільки такий свідомий громадянин, який ставить Верховенство Права вище за власні інтереси, може стати запорукою стійкості та порятунку України.

Виховні години у ЛПТФК

        На цьому тижні пройшли виховні години у групах.

        Класний керівник Лисків К.В. з групою 2ОВп-д занурилися у захопливий світ професій майбутнього!

 Світ праці трансформується під впливом технологій, екології та даних. Які ж ключові висновки варто запам'ятати?

Професії майбутнього формуються під впливом технологічного прогресу, екологічних викликів та соціальних змін. Уже сьогодні видно, що штучний інтелект, біотехнології, кібербезпека, екологічні інновації та дистанційна освіта стають ключовими напрямами розвитку ринку праці.

 Для того, щоб залишатися конкурентоспроможним, важливо розвивати гнучкі навички — критичне мислення, креативність, комунікацію, адаптивність — та водночас опановувати цифрову грамотність і технічні компетентності.

  Отже, професії майбутнього потребують поєднання технологічних знань і людяності, адже саме людина, здатна мислити, аналізувати й співчувати, залишатиметься головною цінністю в будь-якому високотехнологічному світі.

Година спілкування «Роль памʼяті про Другу світову війну в сучасній Україні»  проведена класним керівником  Кравцовою В.М. 03.11.2025 у групі 3ТОРп-д.

Основна мета заходу:

• Переосмислення трагічного досвіду Другої світової війни крізь призму української національної пам'яті.
• Виявлення зв'язку між історичною боротьбою українців за свою державність та сучасною війною за незалежність.
• Вшанування пам'яті усіх, хто боровся та постраждав від нацизму і комунізму, незалежно від політичних прапорів, під якими вони діяли.
• Формування стійкого імунітету до маніпуляцій та міфів, успадкованих від радянської пропаганди.

Під час години спілкування, присутні обговорили важливий перехід від нав'язаних десятиліттями радянських міфів до правдивого, українського виміру цієї трагедії.

Було наголошено, що для українського народу війна розпочалася у 1939 році та була боротьбою не лише проти нацизму, але й проти комуністичного режиму, який спричинив мільйонні втрати та Голодомор.

Підкреслено внесок українців у перемогу над нацизмом у лавах різних армій, а також боротьбу національно-визвольного руху за українську державність.

Найбільш жвава дискусія розгорнулася навколо питання, як пам'ять про події 80-річної давнини впливає на сьогодення.

Здобувачі освіти дійшли спільного висновку: героїзм наших дідів і прадідів, які боролися за свою землю, є прямим джерелом сили та стійкості для сучасних Захисників і Захисниць України. Пам'ять про Другу світову війну формує розуміння ціни свободи і неминучості нашої перемоги сьогодні.

 Викладач Петренко Т.М. 03.11.2025 р. провела у групах 1-3ОВп-д тематичну годину спілкування на тему «Українська мова – найстійкіший захист незалежності» у форматі тематичної гри-змагання. Вона сприяє формуванню у здобувачів освіти ціннісного ставлення до української мови як до ключового елемента національної ідентичності, культурної спадщини, гаранта державної незалежності та стимулюванню до активного вживання української мови в усіх сферах життя, підвищення мовної грамотності та культури мовлення здобувачів освіти.

Учасники тематичної гри послідовно виконували різноманітні завдання чотирьох турів: квіз-фактчекінг, практикум "Чистота Мови", міні-дебати, тест-ребус. 

Учасники години спілкування активно прийняли участь у проведенні тематичної гри, відповідали на питання вікторини. Переможцем тематичної гри признано Жукова Максима. На другому та третьому місцях розташувалися Віктория Кириченко та Павло Верзілов.

Вирішення питань тематичної гри показали прагнення здобувачів освіти продемонструвати свої знання та вміння з української мови; показали значення мови як найважливішого засобу спілкування; спонукати до творчої праці; розширювали знання про красу і багатство української мови; розвивали у здобувачів освіти логічне мислення, ініціативу, вміння орієнтуватися в різних ситуаціях.

Насамкінець, учасники зустрічі наголосили, що українська мова –це не просто засіб спілкування. Це – наш головний ідентифікатор, наша спадщина і наш стратегічний ресурс. Коли ви свідомо обираєте українську мову у побуті, навчанні та професійній діяльності, ви не просто дотримуєтеся Закону, ви особисто зміцнюєте незалежність нашої держави.

Бути гідним – це говорити українською, мислити українською і творити своє майбутнє в Україні!

Сліпецькою І.П. класним керівником групи 2ТОРп-д було проведено годину спілкування на тему «Медіаграмотність проти фейків».

Мета заходу — навчити здобувачів освіти ефективно розпізнавати дезінформацію, пропаганду та свідомі маніпуляції у медіапросторі.

Під час заняття розглянули, що таке фейкові новини, чому вони поширюються і як впливають на суспільну думку. Присутні активно обговорювали приклади маніпуляцій, які вони щодня зустрічають у соціальних мережах та новинних стрічках. Головним акцентом став практичний блок, де учасники освоїли основні інструменти фактчекінгу.

Ми визначили п'ять ключових правил перевірки інформації, які допоможуть не стати жертвою шахраїв чи ворожої пропаганди. Зокрема, наголошувалося на необхідності перевіряти першоджерело, шукати додаткові підтвердження у надійних ЗМІ та критично ставитися до емоційно забарвлених заголовків. На завершення було проведено  міні-змагання «Фейк чи правда», аналізуючи підозрілі новини та викриваючи приховані маніпуляції.

Результатом години спілкування стало чітке розуміння того, що медіаграмотність — це не просто теоретичні знання, а практичний навик, який рятує від дезінформаційного впливу. Це важливий крок до формування свідомого та відповідального медіа споживання.

Національний тест з медіаграмотності

В Україні стартував Тиждень медіаграмотності 2025.

    Лисичанський промислово-технологічний фаховий коледж  долучився до важливої загальнодержавної ініціативи, спрямованої на підвищення стійкості суспільства до шкідливих інформаційних впливів.

29 жовтня 2025 року  вже вчетверте за ініціативи Національного проєкту з медіаграмотності «Фільтр» Міністерства культури та стратегічних комунікацій  відбувся Національний тест з медіаграмотності, і цьогоріч у ньому взяли активну участь викладачі та здобувачі освіти нашого коледжу. Ініціатива проводиться з метою об'єднати українців навколо теми медіаграмотності та сприяти її поширенню.

Тест складається з 25 питань, розділених на 5 тематичних блоків, серед яких: «Медіаграмотність та фактчекінг», «Медіа: достовірність та вплив інформації», «Штучний інтелект», «Соціальні мережі» та «Онлайн безпека та протидія шахрайству». Питання розроблені у форматі реалістичних ситуацій, наближених до щоденного життя українців.

  

 

Учасники мали змогу перевірити себе в тестових умовах, подібних до реальних, що є надзвичайно важливим у сучасному інформаційному просторі. Проходження тесту допомогло як здобувачам освіти, так і викладачам, оцінити власні навички критичного мислення та інформаційної гігієни. Наша участь підтверджує прагнення коледжу формувати свідоме та інформаційно захищене освітнє середовище.

Долучайте до тестування: https://filter.mcsc.gov.ua/test2025/ 

День визволення України від фашистських загарбників

 

28 жовтня – особлива дата в історії нашої держави, символ мужності та жертовності. Цього дня Україна відзначає річницю повного вигнання нацистських окупантів зі своєї землі. Ця дата є символічною, оскільки вона нагадує про завершення найважчого етапу боротьби, запеклі бої та героїзм українських воїнів, які відвоювали свою землю.

Класний керівник Петренко Т.М. провела тематичну годину спілкування «РОЛЬ ПАМʼЯТІ ПРО ДРУГУ СВІТОВУ ВІЙНУ В СУЧАСНІЙ УКРАЇНІ». 

Захід розпочався з хвилини мовчання, якою здобувачі освіти та викладачі вшанували пам'ять тих, хто віддав своє життя за мир і свободу. 

Сценарій виховного заходу за типом заходу – студентський дослідницький семінар-практикум (Workshop) з елементами фактчекінгу, містить три основних блоки:

1) Занурення: "Дві війни – один сенс";

2) Дослідження: "Анатомія міфу: фактчекінг пам'яті";

3) Рефлексія та узагальнення: "Уроки пам'яті для нашого часу"

Студенти попередньо отримали 4 заздалегідь підготовлені кейси (тексти), які містили популярні історичні міфи, що походять з радянської/російської пропаганди (міф про виключно "визвольну" роль, замовчування Голокосту/Бабиного Яру, ставлення до УПА, применшення ролі України у визволенні).

Вони ідентифікували сутність міфу, здійснювали пошук офіційних історичних фактів (на основі матеріалів УІНП, наукових статей), порівнювали текст міфу із наданими фактами/цитатами, визначали, які аспекти міфу є неправдивими або неповними, формулювали коротке спростування.

Фінальний інтерактивний елемент ("Квиток на Вихід") пов'язує уроки Другої світової війни (ДСВ) з гідністю та боротьбою у сучасній війні.

Проведений захід став не просто уроком історії, а справжнім актом національної єдності та гідності. Ми пам'ятаємо, якою ціною далася перемога, і впевнені, що сучасна Україна, як і тоді, вистоїть і переможе. Слава Україні!

Засідання Педагогічної ради коледжу: «Інновації та якість освіти»

 

27 жовтня 2025 р. у Лисичанському промислово-технологічному фаховому коледжі відбулося чергове засідання Педагогічної ради присвячене ключовим аспектам модернізації освітнього процесу, підвищенню якості навчально-методичної роботи та посиленню мотивації здобувачів освіти. У роботі Педради взяли участь усі члени педагогічного колективу, обговорюючи питання, що мають стратегічне значення для розвитку закладу.

З доповіддю «Використання сучасних педагогічних технологій та цифрових інструментів»  виступила методист Лейбич Н.І., яка акцентувала увагу на необхідності інтеграції сучасних педагогічних технологій та цифрових інструментів у щоденну практику викладання. Було зазначено, що впровадження елементів змішаного навчання, гейміфікації та використання адаптивних навчальних платформ сприяє підвищенню ефективності засвоєння матеріалу.

Основні тези доповіді:

• Важливість систематичного підвищення цифрової компетентності викладачів.
• Аналіз ефективності використання LMS-систем для організації самостійної роботи студентів.
• Рекомендації щодо застосування інструментів для створення інтерактивного контенту (онлайн-вікторини, віртуальні дошки).

Майстер – клас по використанню онлайн дошки draw.chat провела спеціаліст вищої категорії, викладач спеціальних дисциплін та математики Желтухіна Л.А.

Блок питань щодо роботи класних керівників академічної групи: інноваційні підходи відкрила Фатьянова М.С., заступник директора з навчально-виховної роботи (НВР), яка підкреслила роль класного керівника як ключового агента виховного процесу. Співдоповіді класних керівників Желтухіної Л.А., Кравцової В.М. та Петренко Т.М. були присвячені практичним кейсам впровадження інноваційних підходів у роботі з академічними групами.

Серед інновацій, представлених на обговорення, були:

• Використання технологій менторства та peer-to-peer навчання у групі.
• Впровадження проєктної діяльності, спрямованої на вирішення реальних проблем коледжу та громади.
• Застосування методів ненасильницького спілкування для формування сприятливого психологічного клімату.

Педагогічна рада рекомендувала систематизувати кращий досвід та регулярно проводити внутрішні семінари-практикуми для обміну напрацюваннями між класними керівниками.

    Питання мотивації здобувачів освіти до навчання: педагогічні прийоми та методики  є одним із найгостріших у сучасному освітньому просторі. Голова циклової комісії Кириченко С.В. представила свої напрацювання щодо використання педагогічних прийомів та методик, що стимулюють навчальну активність студентів.

Основні мотиваційні стратегії, що розглядалися:

• Персоналізація навчання: Врахування індивідуальних освітніх потреб та інтересів студентів.
• Створення ситуації успіху: Забезпечення посильних завдань на початкових етапах для формування позитивної самооцінки.
• Зв'язок теорії з практикою: Максимальне наближення навчального матеріалу до майбутньої професійної діяльності.

Педрада запропонувала впровадити використання щонайменше трьох нових мотиваційних прийомів у поточному навчальному семестрі.

З заключним питанням щодо стану ведення навчально-методичної документації викладачами виступила Скиба Н.М., в.о. директора, яка надала аналітичний звіт щодо стану ведення навчально-методичної документації. За результатами перевірки було констатовано загальний високий рівень дотримання вимог, але водночас виявлено необхідність уніфікації окремих форм та підвищення уваги до своєчасного внесення змін у робочі програми, навчально-методичні комплекси.

Засідання Педагогічної ради стало конструктивною платформою для обміну досвідом та прийняттям важливих рішень, спрямованих на стратегічне вдосконалення освітнього  процесу. Виконання окреслених завдань дозволить викладачам коледжу підвищити якість підготовки фахівців, ефективно використовувати цифрові ресурси та створити максимально мотивуюче навчальне середовище для здобувачів освіти. 

Радіодиктант "Треба жити!"

27 жовтня, у День української писемності та мови, колектив Лисичанського промислово-технологічного фахового коледжу та здобувачі освіти долучилися до Всеукраїнського радіодиктанту національної єдності 2025. Українці в Україні й далеко за її межами долучилися до написання диктанту із назвою «Треба жити!». Ці слова звучать як нагадування і як заклик: берегти себе, берегти мову, берегти Україну – навіть тоді, коли темрява здається нескінченною.

Радіодиктант – це не просто перевірка знань з української мови. Це символ єдності, любові до рідного слова й відчуття належності до українського народу.Одночасне написання Радіодиктанту – це єдність українців через мову, бо вона  – наш захист і наша сила, яка вистояла і продовжує тримати країну.

 Мова – це зброя, яка зберігає нашу ідентичність і гідність.

Цього дня кожна літера – це подих свободи.

Кожне слово – це пульс єдності.

Кожен рядок – це доказ, що ми – нація, яку тримає мова.

Цього дня ми, українці,  знову відчуваємо силу слова – ту невидиму нитку, що єднає сильніше, ніж будь-які кордони.

Бо  наша мова – це наш дім, у якому завжди світло, навіть коли довкола ніч - ТРЕБА ЖИТИ!