Виховні години в ЛПТФК

 

Сьогодні 19 жовтня 2026 року у групі 1ТОРп-д класним керівником Сарбєй А.П. проведено годину спілкування присвячену Всеукраїнському Дню відповідальності людини,  який було визначено від 16 липня 2021 року  опираючись на Постанову Верховної Ради України № 5286.  У день народження видатного українця, економіста, мецената та громадського діяча Богдана Гаврилишина.

Метою години спілкування стало формування у здобувачів освіти усвідомленого ставлення до власних дій, громадянської позиції та моральних обов’язків перед суспільством.

Під час виховного заходу класний керівник ознайомив студентів із життєвим шляхом Богдана Гаврилишина, який у 2014 році уклав «Декларацію відповідальності людини» з 15 пунктів. На основі цих пунктів відбулося активне обговорення важливих для молоді тем.

Під час спілкування студенти розглянули ключові виміри відповідальності, сформульовані в Декларації:

1.     Особиста відповідальність та саморозвиток

2.     Відповідальність у стосунках та родині

3.     Громадянська та екологічна позиція

Година спілкування пройшла у формі відкритого діалогу. Студенти групи 1ТОРп-д дійшли висновку, що відповідальність — це не просто обов'язок чи обмеження, а щоденний свідомий вибір кожної вільної людини. Саме з відповідального ставлення кожного з нас до навчання, здоров'я, родини та природи будується сильне, гармонійне та успішне суспільство. 

 

    Для групи 3ОВп-д класний керівник Лисків К.В. провела виховну годину спілкування на тему «Відповідальність починається з мене».

    Головною метою заходу було допомогти молоді усвідомити, що кожне щоденне рішення — від дрібного вибору до доленосних кроків — будує їхнє майбутнє, формує характер та впливає на суспільство в цілому.

    Під час години спілкування класна керівниця акцентувала увагу на тому, що відповідальність — це не вроджена риса чи сухі обов'язки, а навичка, яку можна і потрібно тренувати щодня. Замість традиційних лекцій зустріч пройшла у форматі відкритого діалогу та рефлексії. Студенти разом обговорили «пастки» моралізаторства й прийшли до висновку, що справжня відповідальність народжується зсередини через свободу вибору та розуміння його наслідків.

    Особливе натхнення здобувачі освіти отримали під час знайомства із постаттю видатного українського економіста та мислителя Богдана Гаврилишина. Студенти розглянули ключові ідеї його «Декларації відповідальності людини», яка закликає до свідомих дій на всіх рівнях життя.

    Наприкінці заходу класний керівник Лисків К.В. запропонувала студентам практичний алгоритм прийняття складних рішень та аналізу їхніх наслідків. Кожен учасник зібрав свій «координатний план відповідальності», визначивши власні ключові цінності та конкретні цілі на найближчий місяць.

    Захід залишив глибокий слід у свідомості студентів, надихнувши групу 3ОВп-д бути архітекторами власного життя та змінювати світ на краще, починаючи з самих себе!

    В групі 2ТОРп-к відбулася захоплива та надзвичайно актуальна година спілкування на тему «Штучний інтелект: загроза чи помічник?», яку організувала та провела класний керівник Кириченко С.В.

Під час заходу учасники обговорили кілька ключових та гострих тем:

-          Еволюція ШІ: як прості алгоритми перетворилися на потужні інструменти автоматизації та завоювали сучасні підприємства.

-          ШІ в освіті: як нейромережі допомагають студентам у навчанні (пошук технічної інформації, розбір складних креслень, моделювання роботи вузлів та механізмів) та де проходить межа між допомогою і плагіатом.

-          Етичні питання: проблема довіри до комп'ютерних систем, кібербезпека автоматизованих ліній та захист промислових даних.

Штучний інтелект у промисловості: виклик для техніків-механіків

Окрему увагу під час дискусії приділили впливу ШІ на роботу спеціалістів із ремонту та обслуговування промислового обладнання. Разом із Кириченко С.В. студенти проаналізували, як трансформується їхній професійний напрям.

Година спілкування пройшла у форматі живого діалогу. Особливу цікавість викликав інтерактивний батл «Досвідчений технік проти комп'ютерного алгоритму», де студенти порівнювали швидкість і точність ухвалення рішень людиною та ШІ під час ліквідації аварійних ситуацій на виробництві. Думки аудиторії розділилися: одні вважають ШІ найкращим помічником у моніторингу, інші — зазначали, що без людської логіки, інтуїції та практичних навичок якісний ремонт важкого обладнання неможливий. 

Штучний інтелект — це не заміна людському розуму, а потужний інструмент, ефективність якого залежить від того, в чиїх він руках. Головне завдання для майбутніх техніків-механіків групи 2ТОРп-к сьогодні — навчитися поєднувати фундаментальні інженерні знання з новітніми цифровими технологіями, щоб залишатися затребуваними та конкурентоспроможними фахівцями на сучасних підприємствах.

Класний керівник Кравцова В.М. провела годину спілкування на тему «Національна гідність як основа формування моральної культури» в групі 3ТОРп-д.

 

Ключові тези

Гідність — це основа особистості. Гідність — це усвідомлення власної цінності та моральне ставлення людини до самої себе. Без внутрішньої гідності неможливе справжнє самоповага, відповідальність і повага до інших.

Національна гідність формує патріотизм. Національна гідність — це не гасла, а глибоке розуміння цінності свого народу, мови, історії та культури.
Саме вона є фундаментом відповідального ставлення до держави.

Справжня громадянська позиція починається з усвідомлення: від моїх вчинків, чесності та відповідальності залежить якість життя в країні. Гідна людина не толерує корупцію, байдужість і низькі стандарти.

Коли людина має внутрішній стрижень, вона не зраджує принципи навіть під тиском обставин. Відсутність гідності веде до пристосуванства, байдужості та руйнування суспільних цінностей.

Національна гідність починається не з великих заяв, а з щоденного ставлення до себе і до своєї країни.

З метою формування цифрової грамотності, розвитку критичного мислення, підвищення рівня інформаційної культури та відповідального використання сучасних цифрових технологій для здобувачів освіти І курсу спеціальності G11 «Машинобудування» / G11.03 «Технологічні машини та обладнання» класним керівником Закатновою Ю.С  проведено виховну годину в групі 1ТОРп-к на тему «Штучний інтелект: загроза чи помічник?».

Під час заходу здобувачі освіти ознайомилися з поняттям штучного інтелекту, основними напрямами його застосування та можливостями використання в освітній діяльності, повсякденному житті й сучасному машинобудуванні. Особливу увагу було приділено ролі штучного інтелекту в автоматизації виробничих процесів, проєктуванні технічних систем, діагностиці обладнання, виявленні несправностей і підвищенні ефективності роботи промислових підприємств.

Здобувачі освіти долучилися до обговорення проблемного питання «Штучний інтелект — загроза чи помічник?», висловлювали власні думки, наводили приклади використання інтелектуальних технологій та визначали правила їх безпечного й відповідального застосування. Особливе значення надано розумінню того, що штучний інтелект може бути ефективним помічником у навчанні та майбутній професійній діяльності, проте не замінює самостійного мислення, творчості, відповідальності й фахових знань людини.

За результатами виховної години здобувачі освіти усвідомили важливість критичного оцінювання інформації, дотримання принципів академічної доброчесності та свідомого використання цифрових технологій. Захід сприяв формуванню відповідального ставлення до інновацій, розвитку інформаційної культури та розуміння перспектив застосування штучного інтелекту в машинобудуванні.

Класний керівник Петренко Т.М. у групі 2ОВп- д та 1ПНГп-к провела  годину спілкування, присвячену популяризації здорового способу життя серед молоді.

Захід пройшов у форматі тренінгу-інтенсиву з елементами лайфстайл-аудиту. Здобувачі освіти двох навчальних груп розвінчували популярні міфи про здоров'я у раунді «Міф чи факт», шукали рішення для реальних студентських кейсів та формували власну «Формулу ресурсності».

Особливу увагу під час зустрічі приділили ментальному здоров'ю в умовах дистанційного навчання, гігієні сну, подоланню інформаційного стресу та підтримці фізичної активності за робочим столом.

«Здоровий спосіб життя — це не суворі обмеження, а перш за все турбота про себе, вміння керувати власною енергією та бути стійким до викликів. Наше здоров'я є головним капіталом для майбутніх професійних перемог», — наголосила куратор заходу Тетяна Михайлівна.

Захід пройшов у теплій, натхненній атмосфері, а результатом зустрічі став спільний чек-лист корисних звичок, які студенти вирішили впроваджувати вже сьогодні! 

    У групі 1ОВп-д класним керівником Сидоренко М.В. було проведено годину спілкування на тему «Закон як фундамент держави».

    Метою заходу було поглибити знання студентів про значення законів у житті суспільства та держави, ознайомити їх з основними положеннями Конституції України, сформувати повагу до прав людини, усвідомлення власних обов’язків і відповідальності за свої вчинки.

    Під час години спілкування студенти ознайомилися з поняттям закону, його основними функціями та роллю в забезпеченні порядку й справедливості в суспільстві. Було розглянуто Конституцію України як основу законодавства, основні права і свободи людини, межі їх реалізації, а також конституційні обов’язки громадян.

    Особливу увагу приділено принципу верховенства права, рівності всіх перед законом, необхідності дотримання законодавства та поваги до прав і свобод інших людей. Студенти дійшли висновку, що закон є важливою основою існування демократичної держави, а дотримання законів є обов’язком кожного громадянина.

    Проведений захід сприяв формуванню правової культури, громадянської свідомості, відповідальності та поваги до законів України.

Дякуємо здобувачам освіти за активну участь та цікаві думки! Світ змінюється, і ми змінюємося разом із ним!

 

"ПЕРША ПСИХОЛОГІЧНА ДОПОМОГА В ЕКСТРЕМАЛЬНИХ СИТУАЦІЯХ"

 12 та 13 жовтня 2026 року у нашому коледжі відбувся важливий та надзвичайно актуальний дводенний просвітницько-практичний захід, присвячений темам кризової підтримки та ментального здоров'я. Організаторкою та ведучою зустрічей виступила психологиня коледжу Лисків К.В.  

Захід на тему «Перша психологічна допомога (ППД)» об'єднав студентів та викладачів, аби озброїти їх чіткими, зрозумілими та практичними інструментами реагування на гострі стресові ситуації.

В умовах сьогодення, коли люди можуть стикатися з воєнними загрозами, обстрілами, повітряними тривогами, евакуацією та іншими надзвичайними подіями, важливо вміти не лише подбати про власну безпеку, а й підтримати тих, хто поруч.

Під час заходу учасники дізналися, що перша психологічна допомога — це передусім людяна та практична підтримка, яка допомагає людині відчути себе в безпеці, знизити емоційне напруження та отримати необхідну допомогу. Особливу увагу було приділено тому, що ППД не є психотерапією, не передбачає примусового обговорення пережитого та не вимагає від постраждалої людини негайно заспокоїтися.

Учасники ознайомилися з основним алгоритмом надання першої психологічної допомоги «Дивись — Слухай — Спрямовуй». Було розглянуто, як оцінити безпеку ситуації, встановити контакт із людиною, уважно вислухати її без тиску та допомогти знайти необхідні ресурси підтримки.

Окремо обговорили правила поведінки, якщо людина панікує, перебуває в стані сильного стресу або щойно отримала важку новину. Наголошувалося на важливості спокійного голосу, простих і зрозумілих фраз, поваги до особистих кордонів та готовності залишатися поруч, не нав'язуючи допомогу.

Також розглянули особливості надання підтримки під час обстрілів та евакуації. Головний принцип — спочатку фізична безпека, а потім психологічна підтримка. Учасникам нагадали про важливість виконання вказівок екстрених служб, задоволення першочергових потреб постраждалих і допомоги у встановленні зв'язку з рідними.

Важливою частиною заходу стала тема турботи про власний психологічний стан. Адже людина, яка допомагає іншим, також потребує відпочинку, емоційного відновлення та підтримки.

Проведений захід сприяв підвищенню обізнаності здобувачів освіти щодо дій в екстремальних ситуаціях, формуванню навичок емоційної підтримки та відповідального ставлення до безпеки — власної й оточення.

Пам’ятаймо: іноді найважливіше, що ми можемо зробити для іншої людини, — бути поруч, уважно вислухати, не нашкодити та допомогти зробити наступний крок до безпеки. 

Ознайомитись з матеріалом можна за посиланням:

 https://drive.google.com/file/d/1COH1kVBq3caWNtrcqTMUpHsZdGYbvuij/view 

Виховні години у ЛПТФК

     12.10.2026р. у Лисичанському промислово-технологічному фаховому коледжі пройшли виховні години.

Класним керівником Сарбєй А.П. у групі 1ТОРп-д проведено  важливу виховну годину, присвячену Європейському дню протидії торгівлі людьми, який відзначається 18 жовтня.

Під час заходу студенти обговорили актуальність проблеми сучасного рабства та дізналися, що торгівля людьми є грубим порушенням фундаментального права на свободу. Особливу увагу було приділено тому, що підлітки та діти через свою довірливість часто стають уразливою категорією для злочинців. Учасники переглянули статистичні дані та ознайомилися з тим, як сучасна організована злочинність використовує інтернет і соціальні мережі для вербування жертв.

  

Здобувачам освіти було детально роз'яснено  основні методи маніпуляцій та пастки, які маскуються під привабливі пропозиції легкої роботи або навчання за кордоном. Було наголошено на важливості дотримання правил цифрової гігієни та приватності в соціальних мережах. Молодь повторила головні правила безпечної поведінки в реальному та віртуальному житті.

Наприкінці  студенти ознайомилися з реалістичними історіями про те, як пильність та своєчасне звернення по допомогу рятують життя. Учасникам нагадали алгоритм дій у небезпечних ситуаціях і надали контакти національних гарячих ліній, куди можна звертатися за анонімною допомогою у разі потреби. Такі заходи допомагають підвищити обізнаність здобувачів освіти та сформувати навички безпечної поведінки.

 

Класним керівником Желтухіною Л.А. для групи 2ТОРп-д проведено годину спілкування на тему: «Конституційний обов'язок та покликання серця: хто тримає українське небо. Роль ЗСУ, волонтерів та правові аспекти військової служби».

Зі студентами було розібрано суть Статті 65 Конституції України. Обговорено юридичні аспекти військової служби під час воєнного стану: різницю між службою за контрактом та мобілізацією, а також важливість військового обліку для юнаків. Окрему увагу приділено державним гарантіям, соціальному та медичному захисту військовослужбовців.

Акцент було зроблено на тому, що сучасна війна — це протистояння технологій та інтелекту. Хлопці ознайомилися зі специфікою роботи ППО, сучасних систем (Patriot, NASAMS) та використанням FPV-дронів і БПЛА. Обговорено волонтерський рух як «друге крило» захисту. Розглянуто варіанти технологічного та кібер-волонтерства, які доступні студентам коледжу вже зараз (3D-друк деталей, збирання павербанків, участь у кібератаках на ресурси ворога).

Під час фінального блоку студенти обговорили, як якісне навчання в коледжі, фізична підготовка та курси тактичної медицини формують індивідуальну готовність до захисту країни.

Класним керівником Кравцовою В.М. в групі 3ТОРп-д проведена година спілкування "Попередження насильства в закладах освіти" 

Ключові тези

Насильство — це не норма. Булінг і агресія в освітньому середовищі руйнують безпеку та можливість нормально навчатися. Їх не можна виправдовувати як «жарти» чи «перевірку на міцність».

Агресія формується середовищем. Вона засвоюється з дитинства і закріплюється, коли оточення її нормалізує або ігнорує.

Законодавство вимагає реагувати. Оновлені норми МОН передбачають чіткі алгоритми допомоги, превентивні заходи та відповідальність не лише за вчинення насильства, а й за бездіяльність і приховування.

Ефективна протидія — лише системна. Потрібна екосистема турботи: родина + психолог + заклад освіти. Одна ланка не спрацює.

Увага — головний інструмент профілактики. Помічати зміни в поведінці, не проходити повз і спільно реагувати — найкращий спосіб розірвати коло насильства ще до його початку.

Безпечний коледж — це не місце, де «нічого не відбувається».

Це місце, де помічають, реагують і підтримують.

Ваша увага і принципова позиція сьогодні можуть захистити когось завтра.

Виховний захід новий за форматом та глибиною змісту – година спілкування «Національна гідність як основа формування моральної культури», який провела викладач Петренко Т.М. в групах 2ОВ-д та 1ПНГп-к.

Головна мета події полягала у формуванні національної гідності та моральної культури через аналіз реальних життєвих ситуацій і розвиток критичного мислення.

Захід пройшов у форматі інтерактивного форуму-театру з елементами сторітелінгу та ціннісного вибору. Замість звичних лекцій здобувачі освіти активно долучилися до обговорення реальних етичних кейсів, розгадували символічний зміст «Артефактів нашої сили» та розробляли власний «Маніфест гідності».

Здобувачі освіти розмірковували над тим, що означає бути носієм національної гідності у XXI столітті, як академічна чесність, культура мовлення та професійна відповідальність формують моральне обличчя всієї нації.

Завдяки такому підходу молоді люди вчилися пов'язувати повсякденні вчинки та академічну чесність із розбудовою сильної незалежної держави. У результаті учасники усвідомлюють, що національна гідність є внутрішнім стержнем особистості та основою для свідомого громадянського вибору.

«Національна гідність починається не з великих гасел, а з нашого щоденного вибору на користь чесності, поваги та відповідальності за майбутнє України», — підсумувала куратор заходу Тетяна Михайлівна.

Захід залишив глибокий слід у серцях здобувачів освіти, надихнувши їх на нові здобутки, усвідомлене навчання та плекання високої моральної культури!

        Класним керівником Закатновою Ю.С. проведено виховну годину для групи 1ТОРп-к на тему «Професія майбутнього: працюємо на результат».

Метою заходу було формування в першокурсників усвідомленого ставлення до вибору майбутньої професії, розвиток мотивації до навчання, відповідальності за власні результати та розуміння важливості професійного самовдосконалення.

        Під час виховної години здобувачі освіти обговорили роль технічних професій у сучасному суспільстві, значення механіків у забезпеченні надійної та безпечної роботи обладнання, перспективи розвитку машинобудування й упровадження новітніх технологій у виробництво.

Особливу увагу було приділено якостям, необхідним сучасному фахівцю: відповідальності, дисциплінованості, технічному мисленню, умінню працювати в команді, творчо розв’язувати професійні завдання та постійно вдосконалювати свої знання й практичні навички.

Учасники заходу дійшли висновку, що професійний успіх починається вже сьогодні — з відповідального ставлення до навчання, наполегливості, активності та прагнення досягати поставленої мети. Адже справжній фахівець — це не лише людина, яка володіє професійними знаннями, а й особистість, готова навчатися, розвиватися та працювати на результат.

Виховна година сприяла підвищенню мотивації першокурсників до опанування обраної спеціальності, усвідомленню перспектив майбутньої професійної діяльності та формуванню позитивного ставлення до навчання.

Працюємо сьогодні — будуємо професійне майбутнє завтра!