Академічна доброчесність – запорука якісної освіти

     Сьогодні, 28 вересня 2026 року, для здобувачів освіти груп 1 ТОРп-д, 1ТОРп-к, 1ОВп-д, 1ПНГп-к, 2ТОРп-д, 3ОВп-д Лисичанського промислово-технологічно фахового коледжу соціальним педагогом Сарбєй А.П. було проведено змістовний виховний захід  на тему «Академічна доброчесність – запорука якісної освіти».

Зустріч пройшла у формі інтерактивного просвітницького заходу  з елементами  кейс-стаді, об’єднавши студентів і педагогів  навколо обговорення ключових етичних, правових та психологічних аспектів навчальної діяльності в цифровому просторі.

Зміст заходу:

• Інтерактивний початок: Захід розпочався з міні-вправи, де учасники сформували власні асоціації з поняттям чесності в навчанні, наголосивши на самодисципліні, відповідальності та значущості власних знань.
• Етичний вимір в онлайн-середовищі: Під час першого тематичного блоку було детально розглянуто фундаментальні цінності академічної доброчесності (чесність, довіру, справедливість, повагу, відповідальність і сміливість) за стандартами Міжнародного центру академічної доброчесності (ICAI), адаптовані до умов дистанційного навчання.
• Психологічні виклики дистанційки: Особливу увагу приділили аналізу психологічних пасток цифрового навчання: «ефекту монітора» (ілюзії анонімності), інтернет-втомі, оціночній тривожності та когнітивним раціоналізаціям, обговоривши способи подолання страхів і розвитку внутрішньої мотивації.
• Правові засади: Учасникам роз'яснили положення статті 42 Закону України «Про освіту», а також зосередили увагу на специфічних порушеннях у цифровому форматі: плагіаті, спиранні на приховані шпаргалки чи чати під час онлайн-тестувань, цифровому «аутсорсингу» (замовленні робіт та передачі доступу до акаунтів) і некоректному використанні генеративного штучного інтелекту (ChatGPT) без належного цитування.
• Практичний розбір кейсів: Учасники спільно проаналізували типові життєві ситуації («Невидима підказка у дистанційному чаті», «Згенерований реферат та штучний інтелект», «Замовлення роботи та передача акаунта»), визначивши правові наслідки та правильні алгоритми етичної поведінки.
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  

На завершення заходу було прийнято Кодекс доброчесності здобувача освіти в дистанційному форматі, який закріплює базові правила цифрової етики: чесність під час онлайн-оцінювання, культуру мережевого цитування, етичне ставлення до технологій ШІ, захист персональних облікових даних та взаємоповагу в онлайн-просторі.

Проведений захід став важливим кроком у формуванні правової свідомості, професійної етики та внутрішньої відповідальності студентів Лисичанського промислово-технологічного фахового коледжу, адже чесно здобуті знання — це надійний фундамент майбутньої успішної кар'єри.

 

СИЛА ПРАВА ПРОТИ ПРАВА СИЛИ: У КОЛЕДЖІ ВІДБУЛИСЯ ГОДИНИ СПІЛКУВАННЯ ДО МІЖНАРОДНОГО ДНЯ МИРУ

 

21 вересня, у Міжнародний день миру, в нашому коледжі відбувся інтерактивний дискусійний марафон «Справедливий мир чи капітуляція: чому мир неможливий без відновлення міжнародного права», який підготовила та провела викладач Петренко Т.М.

Метою заходу стало формування у здобувачів освіти чіткого усвідомлення умов досягнення справжнього миру, розкриття вирішальної ролі міжнародного права у збереженні державної незалежності та виховання активної громадянської позиції.

Під час заходу здобувачі освіти працювали у чотирьох аналітичних блоках:

·                     «Опори порядку» — розбір фундаментальних принципів Статуту ООН та недоторканності державних кордонів;

·                     «Пастка ілюзій» — критичний аналіз ризиків «заморожування конфлікту» та спростування маніпулятивних закликів до міфічного миру за будь-яку ціну;

·                     «Формула справедливості» — моделювання обов'язкових умов для досягнення тривалого миру: відповідальність за злочини, репарації та гарантії безпеки;

·                     «Шифр правосуддя» — інтерактивний раунд із розгадуванням авторських тематичних ребусів.

Учасники заходу продемонстрували високий рівень ерудиції, глибоке розуміння геополітичних процесів та тверду переконаність: справедливий мир можливий лише через повне відновлення суверенітету України та тріумф міжнародного права!

Класний керівник Сидоренко М.В. у групі 1ОВп-д провела виховну годину, присвячену Міжнародному дню миру.

Під час зустрічі здобувачі освіти говорили про значення миру для кожної людини, родини та держави, обговорювали цінності взаємоповаги, доброзичливості, толерантності та взаємодопомоги. Особливу увагу приділили усвідомленню того, наскільки важливими є мирне життя, безпека та можливість навчатися, працювати й будувати своє майбутнє.

Разом дійшли важливого висновку: мир починається не лише з глобальних рішень, а й із кожного з нас — наших слів, вчинків, ставлення до інших та готовності підтримувати одне одного.

🕊️ Мир — це не просто відсутність війни. Це можливість жити, мріяти, навчатися, любити та створювати майбутнє.

Нехай прагнення до миру об’єднує нас, а віра, людяність і взаємопідтримка допомагають наближати перемогу добра та справедливості.

Група 1ОВп-д — за мир, єдність і світле майбутнє! 💙💛🕊️

Дякуємо всім учасникам за принциповість, змістовні думки та активну громадянську позицію! 🇺🇦⚖️✨

«Безпека в сучасних умовах. Будь обізнаним — будь захищеним!»: у коледжі відбувся психологічний захід для здобувачів освіти

    Сьогодні, 21 вересня, психологиня коледжу К. В. Лисків провела важливий практичний захід для студентських груп 10Вп-д, 1ТОрп-д, 2ТОрп-д, 20Вп-д та 30Вп-д на тему: «Безпека в сучасних умовах. Будь обізнаним — будь захищеним!».

    В умовах сьогодення питання як фізичної, так і ментальної безпеки є життєво необхідними. Головною метою зустрічі було сформувати у здобувачів освіти комплексну систему навичок безпечної поведінки — від чітких алгоритмів дій у надзвичайних ситуаціях до збереження внутрішньої стійкості.

Під час заходу учасники детально опрацювали кілька ключових блоків:

* Освітній процес і тривога: Розглянули чіткий алгоритм дій під час повітряної тривоги під час онлайн-нять, адже безпека кожного учасника освітнього процесу завжди перевищує будь-які пріоритети. Також обговорили правила поведінки в місті, якщо сирена застала на вулиці, у транспорті чи громадському місці.
* Ментальне здоров'я та саморегуляція: Звернули особливу увагу на подолання стресу та інформаційного навантаження. Студенти практично ознайомилися з ефективним методом заземлення «5-4-3-2-1» для стабілізації стану, а також навчилися розпізнавати панічні атаки й правильно підтримувати один одного у критичних ситуаціях.
* Цивільний захист та базова безпека: Обговорили правила мінної безпеки та небезпеку вибухонебезпечних предметів. Окрему увагу приділили вмісту студентської аптечки, адже наявність базових медичних засобів у рюкзаку та знання алгоритмів перших хвилин допомоги можуть врятувати життя.

    Такі зустрічі допомагають знизити рівень тривоги, дають студентам впевненість у власних діях та нагадують, що турбота про ментальне здоров'я і безпеку — це наша спільна відповідальність.

 (повну версію презентацію можна завантажити за посиланням: https://docs.google.com/presentation/d/1V2PethSbDeAL3ZTTgBoEP258Ognb-hVY/edit?usp=drive_link&ouid=115822258542823308644&rtpof=true&sd=true )

ПРОФЕСІЙНА АНГЛІЙСЬКА: ПЕРШИЙ КРОК ДО МАЙБУТНЬОЇ ПРОФЕСІЇ

 У Лисичанському промислово-технологічному фаховому коледжі відбулося перше заняття з освітнього компонента «Іноземна мова за професійним спрямуванням» для студентів спеціальності технологічного напряму.

Початок вивчення професійно орієнтованої іноземної мови — це важливий етап підготовки майбутніх фахівців. Сучасний технолог повинен не лише володіти спеціальними знаннями та практичними навичками, а й уміти працювати з професійною інформацією іноземною мовою.

Під час першого заняття студенти обговорили значення іноземної мови для майбутньої професійної діяльності, визначили сфери її практичного застосування та з’ясували, які можливості відкриває знання англійської мови для професійного розвитку.

Особливу увагу було приділено професійній лексиці, пов’язаній із технологічними процесами, обладнанням, виробництвом та сучасними технологіями. Студенти мали можливість актуалізувати вже набуті знання та визначити напрями подальшого вдосконалення мовних компетентностей.

Чому важливо вивчати іноземну мову майбутньому технологу? Знання англійської мови допомагає майбутнім фахівцям:працювати з технічною документацією та професійною літературою;користуватися сучасними інформаційними та освітніми ресурсами;розуміти інструкції до технологічного обладнання;ознайомлюватися з новітніми технологіями та науковими розробками;здійснювати професійну комунікацію з іноземними колегами;підвищувати свою конкурентоспроможність на сучасному ринку праці.

Вивчення «Іноземної мови за професійним спрямуванням» сприяє формуванню професійної компетентності студентів, розширює їхній світогляд та допомагає підготуватися до роботи в умовах сучасного технологічного середовища. Перше заняття стало не лише початком нового навчального етапу, а й можливістю для студентів усвідомити практичну цінність іноземної мови у своїй майбутній професії.

Бажаємо студентам-технологам успіхів у навчанні, наполегливості, цікавих відкриттів та впевненого професійного зростання!

«Моральні цінності сучасної молоді: добро, чесність, відповідальність»

     Класний керівник Закатнова Ю.С разом із групою 1ТОРп-к провела бесіду-дискусію на тему: «Моральні цінності сучасної молоді: добро, чесність, відповідальність». Така форма проведння дала можливість студентам не лише отримати нову інформацію, а й висловити власну думку щодо моральних цінностей, які мають важливе значення у сучасному суспільстві.

На початку заходу зі студентами було обговорено поняття «моральні цінності» та їх роль у формуванні особистості. Було наголошено, що професійні знання та практичні навички є важливою складовою майбутнього фахівця, але справжній професіоналізм неможливий без порядності, чесності, відповідальності та поваги до людей.

Особливу увагу під час бесіди було приділено таким моральним цінностям, як добро, чесність та відповідальність.

Обговорюючи поняття добра, студенти дійшли висновку, що доброта проявляється не лише у великих вчинках. Допомогти людині, підтримати товариша, уважно поставитися до проблем іншого, не залишатися байдужим до несправедливості — це також прояви добра.

Під час обговорення чесності було зазначено, що чесність є основою довіри між людьми. Для майбутнього механіка ця якість має особливе значення, адже у професійній діяльності важливими є сумлінне виконання роботи, правдиве повідомлення про несправності, дотримання технічних вимог та правил безпеки. Від чесності працівника іноді можуть залежати не лише результати роботи, а й безпека інших людей.

Значну увагу було приділено поняттю відповідальності. Студенти обговорили, що відповідальна людина розуміє наслідки власних рішень і вчинків, виконує свої обов’язки, дотримується домовленостей та не перекладає провину на інших.

У ході дискусії розглядалися життєві та професійні ситуації, у яких молодій людині необхідно зробити моральний вибір. Студенти висловлювали власні погляди, аргументували свою позицію, наводили приклади з повсякденного життя та майбутньої професійної діяльності.

Окремо було підкреслено, що моральні якості майбутнього механіка проявляються не тільки у ставленні до навчання, а й у взаєминах із викладачами, одногрупниками та колегами, у дотриманні трудової дисципліни, правил охорони праці, відповідальному ставленні до обладнання та результатів своєї роботи.

Студенти зробили висновок, що моральні цінності проявляються у простих щоденних речах: бути чесним, виконувати обіцянки, відповідально ставитися до своїх обов’язків, поважати інших, визнавати власні помилки та бути готовим допомогти тому, хто цього потребує.

        Виховна година сприяла формуванню у студентів усвідомленого ставлення до власної поведінки, професійних обов’язків та морального вибору, а також підкреслила важливість поєднання професійної компетентності з високими людськими якостями. 

Виховні години До Всеукраїнського Олімпійського тижня

         14.09.2026р. у коледжі пройшли виховні години.

     Класним керівником Сарбєй А.П. для здобувачів освіти групи 1ТОРп-д було проведено тематичну годину спілкування  «Від античності до сучасних арен» до Всеукраїнського олімпійського тижня.

Під час заходу студенти переглянули відео та поринули в історичну подорож де дізналися про витоки олімпійського руху, що беруть початок ще у 776 році до н.е. в Стародавній Греції. Учасники обговорили еволюцію ігор: від змагань виключно вільних греків-чоловіків в Олімпії з єдиною дисципліною (бігом) до масштабного глобального дійства сьогодення, що об'єднує спортсменів з усіх континентів у понад 300 спортивних дисциплінах.

Особливу увагу приділили символіці олімпійського руху. Зокрема, розібрали значення п'яти кілець, які символізують єдність п'яти континентів (Європа, Азія, Африка, Америка, Австралія), та олімпійського девізу: «Citius, Altius, Fortius — Communiter» («Швидше, вище, сильніше — разом!»). Також студенти простежили дивовижний шлях олімпійського вогню — від сонячного променя в Греції до яскравої чаші на головному стадіоні.

Спорт сьогодні — це не лише медалі, а й потужний голос України на міжнародній арені. Студенти згадали видатних українських атлетів, чиї досягнення надихають увесь світ:

Окремою сторінкою розмови стали Паралімпійські ігри та феноменальні успіхи збірної України, яка традиційно входить до числа найсильніших команд світу, доводячи, що для людського духу не існує бар'єрів.

 

Наприкінці зустрічі студенти обговорили, як сформувати «мислення чемпіона» у повсякденному житті та чому регулярна фізична активність покращує пам'ять, знімає стрес і підвищує продуктивність. Визначили й ключові правила «дня чемпіона»: ранкова руханка для бадьорості, активність протягом дня та вечірнє відновлення через прогулянки й цифровий детокс. 

Група 3 ТОРп-д разом з класний керівник Кравцова В.М. провели годину спілкування на тему: «Місце фізкультури і спорту в житті людини». Запам'ятали  короткі тези за презентацією «Тактика здоров’я»:  

1. Фізична активність — це не втрата часу, а стратегічна інвестиція в інтелект, енергію та захист від вигорання.
2. Спорт економить час, а не забирає його. Регулярний рух підвищує концентрацію, пам’ять і швидкість засвоєння матеріалу. Час, витрачений на тренування, повертається за рахунок меншої втоми та прокрастинації.

     Желтухіна Л.А. провела в групі 2ТОРп-д годину спілкування на тему: "Врятувати життя: алгоритм дій при інсульті та інфаркті". Година спілкування була проведена у форматі онлайн-конференції

        Під час заходу було розглянуто такі блоки:

·         Інформаційний блок: за допомогою мультимедійної презентації студенти дізналися про природу виникнення інсульту та інфаркту, а також про те, чому в цих ситуаціях вирішальною є кожна хвилина (правило «золотої години»).

·         Практичний блок (Інсульт): вивчення міжнародного тесту FAST (Мова – Обличчя – Руки – Час). Студенти на практичних прикладах розібрали, як розпізнати асиметрію обличчя, слабкість кінцівок та порушення мовлення.

·         Практичний блок (Інфаркт): детальний розбір симптомів (тиснучий біль за грудиною, що віддає в ліву руку чи щелепу, задишка, холодний піт) та відмінностей від звичайної панічної атаки.

·         Алгоритм дій: покроково відпрацьовано правила виклику екстреної медичної допомоги за номером 103 (що саме говорити диспетчеру) та правила надання першої допомоги до приїзду лікарів (надання правильного положення тіла, забезпечення доступу повітря, психологічна підтримка).

    

Петренко Т.М. разом з 1ПНГп-к та 2ОВп-д провела інтерактивну година спілкування — спортивно-інтелектуальний турнір «Олімпійський експрес» QUEST-QUIZ на тему: «Місце фізкультури і спорту в житті людини».

Метою заходу стало формування у студентської молоді свідомого ставлення до здорового способу життя, популяризація олімпійських цінностей, гартування незламного духу, а також розширення знань про видатні досягнення українського спорту на міжнародній арені.

Захопливе інтелектуальне змагання об'єднало студентські команди, які демонстрували швидкість мислення, логіку та ерудицію протягом чотирьох насичених раундів:

Захід пройшов у надзвичайно динамічній, дружній та емоційній атмосфері. Студенти не лише перевірили власні знання, а й переконалися: спорт, фізична культура та самодисципліна — це міцний фундамент для формування сильної особистості та майбутнього фахівця!

    Класний керівник Сидоренко М.В. у групі 1ОВп провела виховну годину на тему: «Рух — це життя».

    Метою заходу було привернути увагу здобувачів освіти до важливості фізичної активності, спорту та здорового способу життя, а також сформувати розуміння того, що рух є невід’ємною складовою фізичного й емоційного благополуччя людини.

    Під час виховної години студенти переглянули тематичну презентацію, у якій було розглянуто значення рухової активності для організму людини, користь занять спортом та необхідність дотримання активного способу життя. Особливу увагу звернули на те, що регулярний рух допомагає підтримувати фізичне здоров’я, покращує самопочуття, сприяє гарному настрою та підвищує працездатність.

    Після перегляду презентації відбулося обговорення, під час якого студенти висловлювали власні думки щодо ролі руху в житті людини. Разом поміркували над тим, скільки часу сучасна людина проводить у сидячому положенні, як малорухливий спосіб життя може впливати на здоров’я та яким чином можна зробити свій щоденний спосіб життя більш активним.

    Під час заходу було наголошено на важливих олімпійських цінностях — прагненні до розвитку, наполегливості, повазі, чесній боротьбі та досягненні поставлених цілей. Обговорили думку, що спорт навчає не лише фізичної витривалості, а й дисципліни, відповідальності, командної роботи та вміння долати труднощі.

    Наприкінці виховної години студенти зробили висновок, що рух — це не лише спорт, а важлива частина здорового та активного життя кожної людини. Активність, позитивний настрій та турбота про власне здоров’я допомагають краще навчатися, працювати, відпочивати та досягати своїх цілей.

Дякуємо всім учасникам за активність, командний дух та прагнення до нових перемог! Дотримуємося здорового способу життя та крокуємо разом до нових вершин! 🇺🇦🥇✨