Академічна доброчесність – запорука якісної освіти

     Сьогодні, 28 вересня 2026 року, для здобувачів освіти груп 1 ТОРп-д, 1ТОРп-к, 1ОВп-д, 1ПНГп-к, 2ТОРп-д, 3ОВп-д Лисичанського промислово-технологічно фахового коледжу соціальним педагогом Сарбєй А.П. було проведено змістовний виховний захід  на тему «Академічна доброчесність – запорука якісної освіти».

Зустріч пройшла у формі інтерактивного просвітницького заходу  з елементами  кейс-стаді, об’єднавши студентів і педагогів  навколо обговорення ключових етичних, правових та психологічних аспектів навчальної діяльності в цифровому просторі.

Зміст заходу:

• Інтерактивний початок: Захід розпочався з міні-вправи, де учасники сформували власні асоціації з поняттям чесності в навчанні, наголосивши на самодисципліні, відповідальності та значущості власних знань.
• Етичний вимір в онлайн-середовищі: Під час першого тематичного блоку було детально розглянуто фундаментальні цінності академічної доброчесності (чесність, довіру, справедливість, повагу, відповідальність і сміливість) за стандартами Міжнародного центру академічної доброчесності (ICAI), адаптовані до умов дистанційного навчання.
• Психологічні виклики дистанційки: Особливу увагу приділили аналізу психологічних пасток цифрового навчання: «ефекту монітора» (ілюзії анонімності), інтернет-втомі, оціночній тривожності та когнітивним раціоналізаціям, обговоривши способи подолання страхів і розвитку внутрішньої мотивації.
• Правові засади: Учасникам роз'яснили положення статті 42 Закону України «Про освіту», а також зосередили увагу на специфічних порушеннях у цифровому форматі: плагіаті, спиранні на приховані шпаргалки чи чати під час онлайн-тестувань, цифровому «аутсорсингу» (замовленні робіт та передачі доступу до акаунтів) і некоректному використанні генеративного штучного інтелекту (ChatGPT) без належного цитування.
• Практичний розбір кейсів: Учасники спільно проаналізували типові життєві ситуації («Невидима підказка у дистанційному чаті», «Згенерований реферат та штучний інтелект», «Замовлення роботи та передача акаунта»), визначивши правові наслідки та правильні алгоритми етичної поведінки.
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  

На завершення заходу було прийнято Кодекс доброчесності здобувача освіти в дистанційному форматі, який закріплює базові правила цифрової етики: чесність під час онлайн-оцінювання, культуру мережевого цитування, етичне ставлення до технологій ШІ, захист персональних облікових даних та взаємоповагу в онлайн-просторі.

Проведений захід став важливим кроком у формуванні правової свідомості, професійної етики та внутрішньої відповідальності студентів Лисичанського промислово-технологічного фахового коледжу, адже чесно здобуті знання — це надійний фундамент майбутньої успішної кар'єри.