"Вектор розвитку — якість та професіоналізм"

 Вектор розвитку — якість та професіоналізм: у коледжі відбулося чергове засідання педагогічної ради

У сучасних умовах трансформації освітнього середовища, зумовлених викликами воєнного стану, цифровізацією суспільства та зростанням вимог сучасного ринку праці до рівня професійної підготовки фахівців, особливої актуальності набуває питання забезпечення якості освітнього процесу у закладах фахової передвищої освіти. Важливою платформою для обговорення стратегічних напрямів розвитку освітньої діяльності, підбиття підсумків роботи педагогічного колективу та визначення перспектив подальшого вдосконалення освітнього процесу є засідання педагогічної ради Лисичанського промислово-технологічного фахового коледжу.

Відповідно до річного плану роботи у коледжі відбулося четверте засідання педагогічної ради, під час якого було розглянуто низку важливих питань, спрямованих на підвищення ефективності освітньої діяльності, вдосконалення організації практичної підготовки здобувачів освіти та розвиток професійної компетентності педагогічних працівників.

З доповіддю з першого питання порядку денного «Інтеграція теорії та практики: шляхи вдосконалення організації навчальної та виробничої практики» виступила методист коледжу Лейбич Н.І., яка акцентувала увагу на необхідності інтеграції теоретичної підготовки здобувачів освіти з практичною діяльністю як ключової умови формування конкурентоспроможного фахівця.

У ході виступу було зазначено, що ефективна організація навчальної та виробничої практики є важливим складником освітнього процесу, що забезпечує:

·  закріплення теоретичних знань на практиці;

·  формування професійних умінь та навичок;

·  розвиток самостійності та відповідальності здобувачів освіти;

·  адаптацію майбутніх фахівців до реальних умов професійної діяльності.

Особливу увагу було приділено питанням оновлення змісту програм практичної підготовки відповідно до вимог роботодавців, розширення баз практики, удосконалення методичного супроводу здобувачів освіти під час проходження практики, а також впровадження елементів дуальної освіти.

В.о. директора коледжу Скиба Н.М. представила аналітичний звіт про результати діяльності педагогічного колективу у першому семестрі 2025–2026 навчального року та завдання щодо забезпечення якості освітнього процесу у ІІ семестрі.

У доповіді було висвітлено:

·  результати освітньої діяльності;

·  стан виконання навчальних планів і програм;

·  рівень навчальних досягнень здобувачів освіти;

·  результати внутрішнього моніторингу якості освіти;

·  організацію освітнього процесу в умовах змішаного навчання.

За результатами аналізу визначено основні завдання на ІІ семестр, серед яких:

·  підвищення якості професійної підготовки здобувачів освіти;

·  удосконалення методичного забезпечення освітнього процесу;

·  активізація використання інноваційних освітніх технологій;

·  забезпечення індивідуальної освітньої траєкторії здобувачів освіти;

·  посилення практичної спрямованості навчання.

Заступник директора з навчально-виховної роботи Фатьянова М.С. проаналізувала результати зимової заліково-екзаменаційної сесії здобувачів освіти першого семестру 2025–2026 навчального року.

Було відзначено позитивну динаміку успішності здобувачів освіти, підвищення рівня мотивації до навчання та відповідальності за результати освітньої діяльності. Водночас звернуто увагу на необхідність:

·  підвищення рівня підготовки окремих здобувачів освіти;

·  удосконалення форм контролю знань;

·  впровадження сучасних методів оцінювання навчальних досягнень.

Окремо було розглянуто результати складання комплексного кваліфікаційного екзамену здобувачами освіти спеціальності 073 Менеджмент, що засвідчили належний рівень сформованості фахових компетентностей та готовність випускників до професійної діяльності.

Педагогічні працівники, які атестуються у 2025–2026 навчальному році, Кириченко С.В. та Сліпецька І.П., представили результати власної педагогічної діяльності у міжатестаційний період в вигляді портфоліо.

Було презентовано:

·  напрацьований педагогічний досвід;

·  результати впровадження інноваційних методик навчання;

·  використання цифрових освітніх ресурсів;

·  участь у методичних заходах, семінарах, тренінгах і конференціях;

·  результати підвищення кваліфікації.

Особливу увагу приділено питанням саморозвитку педагогічних працівників, удосконалення їх професійної майстерності та впровадження сучасних освітніх технологій у навчальний процес.

За результатами обговорення питань порядку денного педагогічна рада відзначила необхідність подальшого вдосконалення організації освітнього процесу, підвищення якості професійної підготовки здобувачів освіти та розвитку професійної компетентності педагогічних працівників.

Рішення, ухвалені під час засідання педагогічної ради, спрямовані на забезпечення ефективної реалізації освітніх програм, підвищення рівня підготовки майбутніх фахівців та вдосконалення освітнього середовища коледжу у ІІ семестрі 2025–2026 навчального року.

Педагогічний колектив налаштований на продуктивну роботу у ІІ семестрі та впевнено продовжує рух до освітніх вершин!